VR을 활용한 나만의 프로필 영상 제작

VR 가상현실 전문가

Virtual Reality Expert

교육 소개

대상
  • 4차 산업혁명을 이끌어나갈 창업 메이커를 꿈꾸는 초·중·고등학생
  • 학생, 학부모, 교사 대상 교육을 연계한 통합 프로그램이 필요한 학교
  • 진로 • 학습 • 인성 영역의 주요 이슈에 대해 단계적 프로그램을 고민하는 학교
  • 특강, 워크샵, 연수, 멘토링 등 다양한 방식의 연계 프로그램을 도입하려는 학교
  • 관내 학교를 대상으로, 지역 특색에 맞는 통합 프로그램을 지원하려는 지자체나 교육청
인원 1회 최소인원 20명 (20명 이하일 경우, 1인당 비용 상승)
교육비 1인 20,000원 (VAT 별도)
시간 90분 / 120분
장소
  • 찾아가는 체험교실 : 각 학교/청수관/문화센터/연수원/대학교 등
  • 한양 융합공학 캠프 : 한양대학교 에리카캠퍼스 (안산소재)
문의 한양 미래 연구소 / 031-436-8029

수업 목표

4차 산업혁명 기술인 VR에 대해서 알아보고 첨단 장비를 활용하여 체험한다.

VR 360 카메라를 활용하여 나만의 VR콘텐츠를 기획•제작해본다.

VR뷰어의 특성을 이해하고 카드보드를 제작하는 기회를 가져본다.

VR 기술을 활용한 미래 유망직업에 대해 논의하며 미래 직업에 대한 꿈을 키워 나간다.

프로그램 진행

도입
VR 원리 이해하고 첨단 장비를 활용하여 VR 체험하기
VR의 역사, 종류, 특징, 원리 알아보기
VR HMD(Head Mount Display)를 활용하여 다양한 VR 콘텐츠 체험하기
전개
나만의 VR 콘텐츠 기획•제작하기
VR 360 카메라를 활용하여 세상에 하나 밖에 없는 나만의 VR 영상 제작하기
키트를 활용하여 개인 VR 카드보드 뷰어 제작하기
마무리
VR 관련 미래 유망직업 진로 설계하기
직접 만든 VR 카드보드 뷰어를 활용하여 나만의 VR 영상 감상하기
VR 사업 발전 가능성과 VR 관련 미래유명직업에 대해 논의

기대효과

4차 산업혁명의 핵심 기술을 이해하고 창의적 인재로서 역량을 강화할 수 있다.

청소년들 간의 공동체 생활을 통한 관계형성 및 사회성 향상시킬 수 있다.

창의적 사고 능력 및 배려와 나눔의 올바른 가치관 확대할 수 있다.

Step 1.

VR 이론 교육

VR의 역사, 종류, 특징, 원리 알아보기

VR이란?

컴퓨터로 만들어 놓은 가상의 세계에서 사람이 실제와 같은 체험을 할 수 있도록 하는 최첨단 기술.
가상현실에서는 모든 것들을 사용자가 원하는 방향대로 조작하거나 실행할 수 있다

VR HMD(Head Mount Display)를 활용하여 다양한 VR 콘텐츠 체험하기

VR 체험을 위해 사용자가 머리에 장착하는 디스플레이 디바이스로,
외부와 차단한 후 사용자의 시각에 가상세계를 보여주는 역할을 한다

Step 2.

VR 콘텐츠 기획•제작하기

VR 360 카메라를 활용하여 세상에 하나 밖에 없는 나만의 VR 영상 제작할 수 있습니다

자기소개, 춤, 노래, 스피치 등 나만의 장점을 VR 영상 안에 담을 수 있습니다

Step 3.

VR 카드보드뷰어 제작하기

키트를 활용하여 개인 VR 카드보드 뷰어 제작할 수 있습니다

개인 VR 카드보드 뷰어를 활용하여 언제든지 VR 영상을 체험할 수 있습니다

Step 4.

VR 관련 미래 유망직업 진로 설계하기

앞으로 VR 산업은 어떻게 발전할까?

VR 관련 미래유명직업은 뭐가 있을까?

  • VR 게임개발자
  • VR 공간 디자이너
  • VR 전문가
  • VR 교육 개발자
  • VR 공연 개발자
  • VR 방송 개발자
  • VR 기술 교육자
  • VR 엔터테인먼트 개발자
  • VR 여행 개발자
  • VR 오락 개발자
  • VR 영상 개발자
  • VR 온라인 쇼핑몰 운영자
  • VR 스튜디오 운영자
  • VR 기술 연구원
  • VR 안전 교육 콘텐츠 개발자
  • VR 기기 개발자

교육 특징

기술직업 체험교육
3D게임 캐릭터 디자이너, 드론조종사 등 4차산업혁명 기술을 이용한 미래 유망 직업을 탐색하고 기술 이해를 바탕으로 기업가 정신을 함양할 수 있도록 함
사고력을 기르는 PBL 수업
단순히 정답을 맞히는 것이 아니라 문제를 해결하는 역량을 키워나감과 동시에 자기주도적 학습을 바탕으로 생각하는 힘을 기를 수 있도록 하는 수업
협동하며 문제해결
혼자 해결할 수 없는 문제를 그룹학습을 통해 팀원들과의 정보공유 및 상호작용으로 해결할 수 있으며 이러한 과정을 통해 배려와 존중의 정신을 배울 수 있음
개별 결과물과 포트폴리오
캠프 내 모든 메이커 액티비티는 프로그램 활동을 통해 개별 결과물을 제작하고 참여 학생은 이를 제공받아 메이커 활동 포트폴리오를 만들 수 있음

교육 후기

서울 모 초등학교 ○○○

VR 카페에 가서 체험하면서 이런 VR 영상은 어떻게 만드는지 궁금했는데 직접 배우고 만들어볼 수 있어서 좋았어요.
VR 미래 유망 직업 배우면서 저도 VR 관련한 직업을 갖고 싶다는 생각을 했어요.
카드보드 뷰어 만든 걸로 집에 가서 VR 앱이랑 영상 다 볼 거예요.

4월 7일

서울 모 초등학교 교사 ○○○

VR 카드보드를 직접 만들고 VR영상을 체험할 수 있어서 좋았습니다.
또, 제가 직접 등장하는 VR 영상을 VR 카드보드로 볼 수 있다는 점에서 기술이 정말 많이 발전했구나, 라는 생각이 들었습니다.
특히 카드보드는 집에 가져가서 아이들을 줘도 정말 좋아할 것 같습니다.
좋은 수업 감사합니다.

7월 21일

오시는 길

본사
경기도 안산시 상록구 한양대학로 55 한양대학교 ERICA
학연산클러스터 4층 407호
연구소
경기도 성남시 분당구 대왕판교로 606번길 31,
호반메트로큐브 908호

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