증평 도안초등학교에서 진행한 인공지능 윤리 수업.
초등학교에서 AI 윤리를 다루자고 하면 대부분 이렇게 되물으십니다.
"그걸 초등학생이 알아들을까요?"
알아듣습니다.
다만 어른에게 하던 말로 하면 안 됩니다. 편향, 알고리즘, 환각 같은 단어를 그대로 쓰면 십 분 만에 교실이 조용해져요.
증평 도안초등학교 수업에서 쓴 방식대로, 어려운 개념을 아이들 말로 바꾸는 순서 를 정리했습니다.
운영 개요
“학교 · 증평 도안초등학교 주제 · 인공지능의 원리 · 데이터 편향 · 비판적으로 쓰는 법 방식 · 직접 물어보고 결과를 함께 뜯어보는 실습형 장소 · 일반 교실 (태블릿 또는 PC, 없으면 교사 시연으로도 가능)
”
1. "AI는 공부해서 아는 거야"
첫 설명은 이 한 문장입니다.
인공지능은 태어날 때부터 아는 게 아니라 공부해서 안다.
아이들에게는 익숙한 이야기입니다.
자기들이 하는 게 그거니까요.
문제집을 많이 풀면 잘 풀게 되는 것과 같다고 하면 바로 고개를 끄덕입니다.
그리고 여기서 질문을 하나 던집니다.
"그럼 문제집이 틀렸으면 어떻게 될까?"
이 질문 하나로 데이터 편향의 절반이 설명됩니다.
아이들이 스스로 답을 말해요.
"그럼 틀리게 배우겠네요."
참고 이미지 · 인공지능이 데이터를 학습하는 방식을 설명할 때 쓰는 자료입니다.
2. 직접 틀리게 만들어 봅니다
설명으로 끝내지 않고 실제로 틀리는 걸 보게 합니다.
예를 들어 존재하지 않는 것을 물어봅니다.
그러면 AI는 모른다고 하지 않고 그럴듯하게 지어냅니다. 문장이 매끄러워서 읽는 사람은 의심하지 않아요.
이걸 화면으로 같이 보는 순간이 이 수업의 핵심입니다.
아이들이 웅성거립니다.
"거짓말한 거예요?" 라고 묻는 학생이 꼭 나옵니다.
거짓말은 아니라고 답합니다.
거짓말은 알고도 하는 건데, AI는 자기가 틀렸다는 걸 모른다 고요.
이 구분을 초등학생도 이해합니다.
오히려 어른보다 빨리 받아들여요.
3. 그림으로 편향을 보여 줍니다
글보다 그림이 잘 먹힙니다.
직업 이름을 넣고 그림을 만들게 해 보는 활동입니다.
같은 조건인데 어떤 직업은 늘 비슷한 사람만 나옵니다. 아이들이 먼저 알아챕니다.
"왜 다 똑같이 생겼어요?"
그때 앞의 문제집 이야기로 돌아갑니다.
AI가 본 그림에 그런 사람만 많았기 때문 이라고요.
개념어를 한 번도 쓰지 않고 데이터 편향을 설명한 셈입니다.
여기서 학생들이 자연스럽게 다음 질문으로 갑니다.
"그럼 우리가 고칠 수 있어요?" 이 질문이 나오면 수업의 목적은 거의 달성된 겁니다.
참고 이미지 · 아이들이 이미 매일 쓰고 있는 인공지능의 예를 함께 찾아봅니다.
4. 세 줄로 정리하고 끝냅니다
마무리는 학급에서 함께 쓸 규칙 세 줄 입니다.
길면 안 지켜지니까 세 줄입니다.
“AI가 알려 준 것은 한 번 더 확인한다 이름·학교·주소·사진은 넣지 않는다 AI로 만든 것은 만들었다고 말한다
”
저희가 주는 게 아니라 학생들이 만들게 합니다.
스스로 정한 규칙이라 잘 지키고, 누가 어기려 하면 옆에서 먼저 말립니다.
두 번째 줄은 특히 강조합니다.
초등학생은 개인정보를 넣는 걸 위험하다고 생각하지 않아서 그냥 넣거든요.
참고 이미지 · 학교로 찾아가는 기술 체험 프로그램의 교구 예시.
초등에서 이 수업이 필요한 이유
지금 초등학생은 검색보다 AI에게 먼저 묻는 게 자연스러운 첫 세대 입니다.
집에서 막아도 학교에서, 친구 폰에서, 학원 태블릿에서 씁니다.
막는 쪽으로는 어차피 안 됩니다.
그래서 처음 쓰기 시작할 때 기준을 세워 주는 편 이 낫습니다.
이미 습관이 든 다음에 고치는 것보다 훨씬 쉽거든요.
중·고등학교에서 하는 것과 내용은 같지만, 초등에서 하면 고칠 게 없는 상태에서 시작 합니다.
담당 선생님이 자주 묻는 것
Q.
몇 학년부터 가능한가요?
4학년 이상을 권합니다.
저학년은 개념 설명을 줄이고 직접 해 보는 활동 위주 로 구성을 바꿔 진행합니다.
Q.
태블릿이 부족한데요.
모둠당 한 대로도 됩니다.
기기가 아예 없으면 강사 화면을 함께 보며 진행하는 방식으로 운영합니다.
Q.
몇 차시가 필요한가요?
2차시면 원리와 편향 실습까지 됩니다.
3차시면 규칙 만들기와 발표까지 넣습니다.
Q.
어떤 시간에 넣으면 되나요?
창의적 체험활동, 진로체험, 정보 시간 모두 가능합니다.
학교 자율시간으로 운영하신 곳도 있었습니다.
Q.
학생 얼굴이나 이름을 쓰나요?
쓰지 않습니다.
공개된 샘플과 학생이 직접 만든 결과물로만 진행합니다.
프로그램 문의 · 출강 일정 확인
선생님, 아래 세 가지만 알려주시면 프로그램 제안서와 견적을 보내드립니다.
1.
대상 학년과 인원
2.
희망 일정과 차시
3.
실습 공간 여건 (교실 형태, 컴퓨터실 여부, 콘센트)
“전화 · 070-8064-0829 메일 · hyedu0829@gmail.com (제안서·견적 요청은 메일이 빠릅니다) 프로그램 목록 · https://hyedu.kr/ko/programs 한양미래연구소 · 경기도 안산시 상록구 한양대학로 55 창업보육센터 204호
”
